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坚持立德树人,注重德智体美劳全面考查;明确考查方向,突出关键能力考查重点;创设情境化试题,提升能力考查的有效性;丰富试题呈现方式,增加试题开放性和探究性。

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高考具有超大规模、极高利害的特点,确保命题质量的任务更加艰巨。

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  三要精准发力,加强队伍建设。 加强命题管理队伍建设,培养一批政治坚定、业务精湛的教育考试职业队伍。 加强命题教师队伍建设,扩大命题教师队伍来源,遴选一批高水平教师参加高考命题工作。

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若长时间无响应,请刷新本页面  作者:孙海波教育部考试中心党委书记、主任孙海波  党的十九届四中全会回答了我国国家制度和治理体系“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这一重大政治问题,为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化指明了方向。   考试招生制度是我国基本教育制度,是国家治理体系的重要内容。

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重点从四方面着力:  一要形成合力,加强“两个协同”。 加强考试治理能力建设与高考综合改革的协同,助力高考综合改革平稳落地;加强考试治理能力建设与高中育人方式改革的协同,与基础教育同向同行。   二要强化能力,提升命题水平。

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  一是完善和发展素质教育评价体系。

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新中国成立70年来,高考制度为提高教育质量、提升国民素质、促进社会公平、服务国家现代化建设作出了历史性贡献。 我国高考制度富有中国特色,具有多方面制度优势:一是坚持党的领导,落实立德树人根本任务。 坚持为党育人、为国选才,选拔培养了一代代拥护党的领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义建设奋斗终身的有用人才。 二是坚持科学选才,有效引导人才培养。

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教育考试战线坚持立德树人,努力开拓创新,推动我国高考制度进一步发展,主要体现在4个方面:“坚持全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的总体目标已经确立;“立德树人、服务选才、引导教学”的价值追求基本达成共识;“德智体美劳全面考查”的命题评价改革方向初步形成;“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合评价体系逐步完善。   目前,包括剑桥大学在内的一些国外知名高校开始认可我国高考成绩,并作为录取的参考依据,我国高考的国际影响力正在逐步上升。   二、坚持改革创新,不断完善和发展我国高考制度。 我国高考制度符合国情,但我们清醒地认识到,同经济社会发展和人民群众的要求相比,还需要不断改革完善。

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考试评价理念从“知识立意”注重双基,到“能力立意”强调独立思考,再到当前的“一核四层四翼”评价体系更加突出综合能力和全面发展,体现了与时代背景相符的科学性,有效引导了人才培养。

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必须把命题质量的管控体系建设放在更加突出的位置,完善全领域、全覆盖、全流程管控的命题操作标准体系和规范流程,使考试命题的质量管控进一步落细落小落实,确保试题试卷满足政治性、科学性、公平性和规范性要求。   三是完善和发展考试安全体系。

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  四要齐心协力,强化各省命题能力建设。 随着高考综合改革的推进,各省的考试治理能力,尤其是学业水平考试命题能力的建设更为关键。

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新中国成立70年来,高考制度为提高教育质量、提升国民素质、促进社会公平、服务国家现代化建设作出了历史性贡献。 我国高考制度富有中国特色,具有多方面制度优势:一是坚持党的领导,落实立德树人根本任务。 坚持为党育人、为国选才,选拔培养了一代代拥护党的领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义建设奋斗终身的有用人才。 二是坚持科学选才,有效引导人才培养。

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重点从四方面着力:  一要形成合力,加强“两个协同”。 加强考试治理能力建设与高考综合改革的协同,助力高考综合改革平稳落地;加强考试治理能力建设与高中育人方式改革的协同,与基础教育同向同行。   二要强化能力,提升命题水平。

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考试安全已经成为社会民生领域的重要风险点,也是不容有失的政治责任。 要强化考试系统内部管理制度建设,强化信息安全防护体系建设,加强考务工作的制度化规范化,确保相关工作规定落实到位。   四是完善和发展考试服务体系。

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制度的生命力在于执行,只有把制度优势转化为治理效能,才能真正满足人民群众的获得感、幸福感、安全感。


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